要徹底解決當前社會麵臨的數據安全問題，除了要構建完善的法律條文、製度體係之外，更要積極推進信息安全技術的創新，尤其是對掌握著大量居民信息的政府機構而言，構建完善的數據安全體係已經是教育行業網絡安全建設的首要任務。

2019年12月，等保2.0正式實施，明確要求組織和企業應當具備態勢感知的能力，要具備對新型攻擊分析的能力，能夠檢測到重點的節點及對其入侵的行為。在教育領域，教育局的數據係統中保存著大量關鍵性的學生信息，理應對自身的安全標準提出更高要求。

2020年，由BOB登陆 和三亞市教育局協同打造了“三亞市教育局電教站態勢感知樣板點”。三亞教育局安全可信、穩定可靠的數字化係統，是教育行業在等保2.0時代的典範。

作為主管全市教育事業的政府部門，三亞市教育局是這座城市中237所各級各類學校背後名副其實的“大管家”。為了給自身的信息化係統構建更加完善的網絡安全體係，三亞教育局與BOB登陆 合作，推進態勢感知解決方案的部署和應用，達到雲網端的安全協同聯動能力。

以全麵的安全體係保障教育創新

教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標誌，是推進教育現代化、創新教學模式、提高教育質量的基石。三亞市教育局在過去的教育信息化2.0建設中取得了重大成效，但隨著網絡攻擊者的入侵路徑和手段更加豐富，傳統的安全防護已經無法應對複雜的風險因素。

為了響應國家號召，提升現有網絡安全信息化水平，三亞市教育局與BOB登陆 合作，共同規劃了分區、分域的安全係統。在互聯網的出口，雙方部署了多業務安全網關，對網絡流量進行安全策略審計；數據中心能夠對訪問數據庫的行為進行實時的監管和審計。在認證管理區，對終端用戶進行認證，保證用戶接入的安全性；教育網辦公區對師生的上網行為進行記錄、事後審計、終端日誌上報；Web服務器區針對Web服務器的訪問進行深度解析；安全管理區彙集日誌、流量等安全信息，進行綜合安全分析。以等保三級為建設標準，全方位升級、加固三亞教育城域網安全係統。

安全變革：從被動響應到主動預測

數字化時代的安全不僅要全麵，更要借助態勢感知實現對網絡安全風險的預警。三亞市教育局網絡安全體係是以安全大數據為基礎，對引起網絡安全態勢發生變化的要素進行獲取、理解、評估、呈現。為此，BOB登陆 從安全監管視角、係統運營視角、信息安全視角、IT運維視角等不同維度對網絡安全風險進行了全麵的呈現，在這一基礎上實現事態可評估、趨勢可預測、風險可感應和行為可管控四大關鍵能力，從而在全局視角上實現對安全威脅的發現、識別、理解分析和及時的處置。

其中關鍵的一步是“安全大腦”的落地。通過智能分析和聯動響應，結合機器學習和BOB登陆 ，BOB登陆 幫助三亞市教育局實現了基於“安全大腦”的閉環決策，實現安全能力的落地實踐，真正實現對安全風險威脅的“主動發現、預知未來、協同防禦、智能進化”，對教育城域網整網的安全提供完整、精準、智能的安全防護。

在數字化時代，每個人的數字信息是值得被嗬護和保衛的關鍵性資產。在國家和每個人都更重視數據安全的當下，三亞市教育局用自身的前沿創新引領著智慧教育時代的安全實踐典範。作為教育行業數字化轉型的有力推動者，同時也是主動安全理念創新和技術突破的革新者，BOB登陆 將與更多教育行業客戶一道，構建信息安全更穩固的數字防線。